生物の授業でタブレットパソコンを活用した授業を行いました。各グループはiPadのタブレットパソコンを１台持って画面を見ながら作業を進めました。各グループとも授業の目的であるブロッコリーからDNAを無事抽出することができました。
授業後の生徒の感想は肯定的な意見が多かったです。
・板書での説明よりもタブレットパソコンを活用した方が分かりやすくスムーズに実験を進めることができました。
・説明の時はブロッコリーをどのくらい細かくつぶすかよく分かりませんでしたが、タブレットパソコンの画像はとても分かりやすく実験もうまくできました。